Noticias del Colegio Escuelas Pías Santa Engracia

Atentos a descubrir cómo usar los materiales manipulativos en la transición Primaria-Secundaria.
Un mismo material para varios contenidos y un mismo contenido trabajado con diferentes materiales manipulativos y digitales.

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La metodología de los Planes Matemáticos promueve la “libertad con guía”, permitiendo que el alumnado elija, entre diversas propuestas de trabajo mayoritariamente manipulativas o que implican algún reto, aquella que considera más adecuada o motivadora en cada momento. El docente acompaña este proceso como observador, guía y facilitador. Esta metodología potencia la autonomía, la autogestión, la autorregulación y el aprender a aprender. De este modo, el alumnado desarrolla la capacidad de conducir su propio aprendizaje. Todo ello sitúa al alumno en el centro, convirtiéndolo en protagonista de su proceso educativo.

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Atentos a descubrir cómo usar los materiales manipulativos en la transición Primaria-Secundaria.
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En este taller te sorprenderemos si crees que una calculadora sólo sirve para calcular o tienes dudas sobre cómo trabajar con una herramienta que los alumnos deben aprender a manejar atendiendo al currículo de Primaria. La pregunta no es calculadora SÍ o NO, más bien CÓMO…y en eso te vamos a ayudar.

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En este taller mostraremos cómo utilizar el ingenio para realizar un proyecto de Matemáticas en el que englobaremos 3 temas tan importantes y divertidos como son las fracciones, los decimales y los euros.

Tendremos un hilo conductor que será crear nuestra propia Trattoria llamada Pizzalapias y experimentaremos cómo llevarlo al aula.

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Desde Escolapias, compartimos el convencimiento de que es trascendente reflexionar sobre el reto de la enseñanza de las Matemáticas. Como docentes, ¿por qué debemos apostar por un proceso de calidad?
– Por una Ciudadanía Libre: Las matemáticas sirven para ejercer la ciudadanía de forma libre y responsable, construyendo una sociedad más justa.
•⁠ ⁠Para Romper Estereotipos: Es nuestra responsabilidad visibilizar modelos de éxito y romper creencias limitantes que hacen que el alumnado se sienta incapaz.
•⁠ ⁠Por un Impacto Profesional: Un buen aprendizaje de matemáticas en secundaria se asocia con mayores probabilidades de obtener un título universitario y mejores ingresos a futuro.
Proponemos un modelo de clase basado en 5 ideas clave:
•⁠ ⁠Constructivas: El docente da un paso atrás; el alumno piensa y descubre el contenido.
•⁠ ⁠Manipulativas: Apostamos por el modelo: manipular, representar y formalizar para un aprendizaje robusto.
•⁠ ⁠Transparentes: Se trabaja con procedimientos que pueden ser razonados y comprendidos por el alumnado.
•⁠ ⁠Permiten el Error: Fomentamos el error como parte fundamental, creando un entorno seguro para aprender.
•⁠ ⁠Atención a la Diversidad: Aseguramos actividades que permiten a todo el alumnado avanzar y obtener éxito en cada sesión.

Descubre más sobre las 5 ideas clave y el valor social de las matemáticas en nuestro artículo completo en www.escolapiaseducacion.org

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Enlace a la noticia en escolapiaseducacion.org:
https://escolapiaseducacion.org/2025/11/14/la-ensenanza-y-el-aprendizaje-de-las-matematicas-un-reto-compartido/